在英格蘭西南部地區(qū)，一個(gè)4歲女孩被發(fā)現(xiàn)終日手不能離開(kāi)iPad。英國(guó)《每日郵報(bào)》22日引述為這位女孩看病的當(dāng)?shù)蒯t(yī)生格蘭漢姆的話說(shuō)，這個(gè)女孩的“科技成癮”癥狀，其實(shí)和酒精或毒品成癮沒(méi)有區(qū)別，因?yàn)樵诮顾鎖Pad之后，她出現(xiàn)了興奮、失眠、流淚、流涕等戒斷癥狀。

　　如今，小女孩已經(jīng)開(kāi)始心理治療，家長(zhǎng)需要支付1.6萬(wàn)英鎊來(lái)幫助孩子戒癮。格蘭漢姆醫(yī)生創(chuàng)立了英國(guó)第一個(gè)戒科技癮的心理治療課程，他說(shuō)現(xiàn)在自己的小病人越來(lái)越多。僅僅在過(guò)去的3年間，“科技成癮”的學(xué)齡兒童就增加了30%。

　　英國(guó)一家兒童養(yǎng)育咨詢網(wǎng)站近期的調(diào)查顯示，50%的受訪家長(zhǎng)承認(rèn)自己為孩子購(gòu)買了手機(jī)或其他電子產(chǎn)品。81%的受訪父母承認(rèn)，自己的孩子在這些產(chǎn)品上花的時(shí)間太多了。英國(guó)兒童專家為此警告，這樣的趨勢(shì)如果蔓延下去，將會(huì)導(dǎo)致幼童的成長(zhǎng)與真實(shí)社會(huì)脫節(jié)，影響心智的健全發(fā)育。

　　在我國(guó)，喜歡玩iPad平板電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的孩子也越來(lái)越多。據(jù)媒體報(bào)道，武漢一名2歲男童竟然近視500度，原因是他從1歲半就開(kāi)始接觸iPad。一項(xiàng)調(diào)查顯示，82%的家長(zhǎng)表示，孩子在3歲或者更早的時(shí)候就開(kāi)始接觸iPad。有的家長(zhǎng)希望用iPad進(jìn)行早教，有的家長(zhǎng)則覺(jué)得它是哄孩子的“神器”，能讓家長(zhǎng)省心不少。

　　然而，北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童研究室王玉鳳教授提醒，電子產(chǎn)品能否起到好的早教效果，目前并沒(méi)有足夠的證據(jù)進(jìn)行評(píng)估，可沉迷其中，對(duì)孩子身心健康的影響卻是不容忽視的。英國(guó)有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間“宅”在家中玩電腦游戲的孩子，社交技能往往迅速滑坡，總是面無(wú)表情、心不在焉，不愛(ài)與人交流。習(xí)慣了依靠電腦查信息、做算術(shù)，孩子的動(dòng)腦機(jī)會(huì)越來(lái)越少，想象力、記憶力和思維能力都可能受到影響。

　　長(zhǎng)時(shí)間久坐不動(dòng)，不僅容易導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，身體的平衡力和協(xié)調(diào)能力也會(huì)變差，容易造成感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)，進(jìn)一步影響了大腦的發(fā)育。此外，電子屏幕的強(qiáng)烈刺激，會(huì)直接引起視神經(jīng)疲勞，導(dǎo)致視力下降等不良后果。如今，每到寒暑假的“電腦休閑時(shí)光”過(guò)后，兒童眼科門(mén)診就排起了長(zhǎng)隊(duì)。

　　孩子愛(ài)上iPad，反思的應(yīng)該是家長(zhǎng)。首先，虛擬游戲替代不了真實(shí)生活。孩子是含苞待放的花朵，沐浴在陽(yáng)光藍(lán)天下，才能釋放出最燦爛的生命力。家長(zhǎng)要在現(xiàn)實(shí)生活中多陪伴孩子，帶著孩子一起和小伙伴玩耍，挖掘生活熱情、培養(yǎng)社交能力等。其次，3歲以下的孩子最好不要接觸電子產(chǎn)品，7歲以下也要盡量少接觸。

　　可以告訴孩子手機(jī)、iPad等只是生活中的工具，減少他們的好奇心。如果孩子特別喜歡，每次玩的時(shí)間要控制在半小時(shí)以內(nèi)，一天不超過(guò)1小時(shí)，選擇一些寓教于樂(lè)的益智游戲，而不是畫(huà)面血腥、激烈的對(duì)戰(zhàn)游戲等。最后，對(duì)于已經(jīng)“愛(ài)”上玩iPad的孩子，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性地奪走iPad，或者打罵孩子等，而要多花時(shí)間陪孩子聊天、溝通，摸清楚孩子沉迷游戲的真實(shí)想法和潛在原因，然后一起商量解決辦法，逐步減少每天玩的時(shí)間，用家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)取代iPad。